Atividade 1.3 – Relação Homem – Técnica

Arquivo referente à Turma RDA.C10 
Responsável: NARA MICHELLE DE OLIVEIRA
Tipo de arquivo: Texto
Descrição: Relação homem - maquina

Momento 1 -  Assistir videos para refletir  e debater sobre a complexa relação homem-máquina

Evolução da tecnologia Legendado - World communicate

Rafinha 2.0

Mídia Social (Social Media) - legendado

Jogar para se reengajar meninos na aprendizagem

Sem dúvida os dispositivos mais utilizados pelos homens hoje é o celular, pois toda “parafernália” encontrasse dentro dele, que sejam a calculadora, alarme, ligações telefônicas, internet, GPS, ver vídeos, imagens ouvir musicas, jogos, enfim tudo em um mesmo lugar. Vejo bastante na minha escola alunos e também professores, com celular na mão, acessado algo na internet, passando mensagens ou usando como calculadora. Que alias a este ultimo uso, podemos entra numa longa discussão, pois antes os alunos conseguiam fazer cálculos mais rápidos sem precisar usar algum meio, hoje já é ao contrario, encontramos alunos com dificuldades e buscando meios eletrônicos.

Momento 2 - Analisar diferentes estratégias e formas de raciocínio e a relação com as tecnologias de suporte. 
Situação-problema 1
Analise a realização de cálculos matemáticos simples, usados no dia a dia, em situações de compra em um supermercado ou outro estabelecimento qualquer. Para isso, é interessante observar diferentes públicos acostumados à realização de cálculos usando diferentes dispositivos externos (papel e lápis, calculadora etc.) e sem esse uso. Explore sua criatividade para a criação de questionamentos que lhe instiguem a observação: 
• Quais os principais dispositivos usados pelas pessoas para realizar essa operação? 
• Há uma relação entre gerações e tipos específicos de dispositivos (Por exemplo, jovens usando recursos do celular; adultos buscando calculadoras etc.)? 
• As pessoas possuem agilidade para realizar cálculos mentalmente ou necessitam de dispositivos externos? Questione-as sobre como fazem o cálculo e observe diferenças nas estratégias e formas de raciocínio. 

Situação-problema 2
Analise a realização de tarefas escolares, comparando diferentes gerações. 
• Como as crianças e jovens realizam as tarefas escolares hoje? Quais tecnologias e dispositivos de suporte utilizam? 
• Quais diferenças podem ser identificadas em relação às gerações anteriores? 
• De que forma você considera que a mudança de tecnologias alterou o processo? 

Situação-problema 3 
Analise a realização das pesquisas escolares hoje em dia e nos seus tempos de escola. 
• Diferenças, semelhanças (formas de encaminhar o trabalho, fontes de referência utilizadas, as dificuldades que os alunos enfrentavam antes, e as dificuldades de agora). 

A busca do resultado através de meios eletrônicos vem sendo usado em todas as áreas e todos os modos de pesquisa. Hoje os alunos estudam de frente para um computador, procurando por palavras chaves ou frases iguais aos questionários montado pelos professores, ou ainda trocando informações através de bate papo. Os alunos de antes buscavam as informações direto em livros o conversando com familiares e ente mais vividos. Com essa forma de estudo eles conseguiam fixar melhor o conteúdo e aprendiam a procurar o conteúdo, da forma que e hoje os conteúdos não fixam. Porem a forma de estudo e ensino hoje é melhor pois faz o aluno ser construtor do próprio conhecimento, levando mais informações a todos.

A tecnologia e seus aparelhos vinheram para agilizar o processo de ensino e levar as informações de forma mais rápida, deixando o aluno mais próximo do que foi estudado.